Современная система российского образования

Образование - важная ценностная функция в обществе. Оно служит платформой социокультурной модернизации общества. Примерно такие слова произнесены руководителем Федерального института развития образования Александром Асмоловым.

Он считает, что в 1990 годы был заложен правильный путь в развитии образования. Страна перешла от принципов универсального к университетскому образованию, появилась специализация и положено начало созданию гибридных форм учреждений образования - исследовательские университеты и школы-лаборатории.

Образование – не услуга, а инструмент подготовки социокультурной модернизации общества, поэтому должна быть проведена модернизация школьного образования. Образование должно быть направлено на гармонизацию социальных отношений, формировать идентичность, играть роль социального лифта. Из этого следует, что оно должно соответствовать возможностям отдельных групп учащихся.

В тоже время, образовательные стандарты нового поколения должны обеспечивать равенство возможностей учеников.